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???????森林里的狐狸和猴子是相隔不远的邻居,它们经常互相交流生存心得。

这一天,天气很好,太阳照在懒洋洋的狐狸身上。它实在觉得应该找个事情来做。于是它来到邻居猴子家,对猴子说:“最近我又收藏了一些特别珍贵的宝贝。我把它们都藏在我房子的后花园里了,想不想开开眼界啊?”

“好啊,那太棒了,快点带路吧。”猴子兴奋地说。

猴子跟着狐狸,一前一后来到狐狸家的后花园。狐狸故作神秘地取出了它的那些宝贝:一支漂亮的孔雀绒毛ゝ森林之王虎大哥的金腰带ゝ两枚猎人的徽章,还有宝剑上的一些装饰物等等。布扔斤血。

“怎么样,我的猴老弟?”狐狸得意地说道,“看到这些,你应该很嫉妒吧,这可是附近森林居民中谁都不可能拥有的上等收藏啊。”

猴子看了一眼沉浸在神气状态中的狐狸,冷静地说:“我觉得很荒唐,你收集了一些毫无用处的漂亮货。在你这儿就有胜过你的人,因为他保存有用的东西。不信,你看看我的颚骨。朋友,我的颚骨下面有两个腮。也叫颔下肉,可以收缩,可以张开。有了多余的食物,我就把它放在两个腮下,等我需要时再吃。你收集了一些废物ゝ破布和垃圾。我收集的是核桃ゝ榛子ゝ糖ゝ肉。还有其他不可缺少的营养品。”

狐狸听了猴子的话,半天不语,也许真的听懂了猴子的回答。

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确立孩子的“主体”地位

故事中的狐狸保存了一些“毫无用处的漂亮货”,但是猴子用自身的颚骨保存的都是有用的东西,这些核桃ゝ榛子等营养品是生命所需的,是最有价值的东西。

很多孩子都有自己喜欢的明星和崇拜的人,也都以收集明星照片ゝ了解明星轶事为生活之乐。在青少年这个成长阶段。崇拜偶像确实对孩子有着积极的作用。因为明星某些优秀的品质可以强化孩子的模仿ゝ认同,能促进孩子的成长。可是如果孩子一味迷失在他人的世界里,像狐狸一样去崇拜那些华而不实的东西,就会对现实中的自我缺少关注,最终丧失自我。

因此家长有必要对“偶像崇拜”阶段的孩子进行积极的引导,让孩子以自我为根本,发现自身拥有的优点和价值。家长应该积极地强化这些优点和价值,告诉孩子从外界学习到的好东西都应该为自己所用,成为发展自我的滋养品。这样孩子的人格就会健康地成长,既能对自我有积极的认同,也能够对外界的美好事物保持一种开放吸纳的心态,并慢慢自己筛选出那些对自我发展有利的精神营养。
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